Білім алушылар мен тәрбиеленушілердің, педагогтердің, білім беру ұйымдарының басқа да қызметкерлерінің өмірі мен денсаулығының сақталуын қамтамасыз ету мақсатында, сондай-ақ Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы жариялаған пандемия кезеңінде COVID-19 коронавирустық инфекцияның (бұдан әрі – коронавирустық инфекция) таралуының алдын алу үшін Қазақстан Республикасы Бас мемлекеттік санитарлық дәрігерінің 2020 from 12 March no 20 қаулысының негізінде, Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы төтенше жағдай режимін қамтамасыз ету жөніндегі мемлекеттік комиссияның 2020 from 16 March no 1, 20 March no 2 and 26 March no 6 хаттамаларын орындау үшін БҰЙЫРАМЫН:
Білім беру ұйымдарының (келісім бойынша), areas, Nur-Sultan, Алматы және Шымкент қалаларының білім басқармаларының басшылары:
1) оқу-тәрбие қызметін жүзеге асыратын білім беру ұйымдары, оның ішінде интернаттарда, жатақханаларда санитариялық-эпидемиологиялық және алдын алу іс-шараларын күшейту бойынша шаралар қабылдасын;
2) ағымдағы жылғы 13 наурыздан бұқаралық іс-шаралар (мерекелік, концерттік, мәдени, спорттық іс-шаралар, конференциялар, seminars, көрмелер өткізу және т. b.) өткізуге тыйым салсын;
3) білім алушылардың және тәрбиеленушілердің халықаралық спорттық, мәдени, туристік іс-шараларға шығуына тыйым салсын;
4) жұмыс барысында осы бұйрыққа қоса берілген Әдістемелік ұсынымдарды пайдалансын, бұл ретте білім беру қызметін көрсету туралы шарттарда, білім беру ұйымдарының жарғыларында және басқа да ішкі актілерінде бекіту мүмкіндігін, осы Әдістемелік ұсынымдарда көзделген білім беру процесіне қатысушылардың құқықтары мен міндеттерін қарастырсын;
5) осы бұйрықтың 1-тармағының 1), 2), 3) тармақшаларын ескере отырып, карантин жарияланған елді-мекендерді қоспағанда штаттық режимде мектепке дейінгі ұйымдардың қызметін жүзеге асырcын, ата-аналардың (заңды өкілдердің) қалауы бойынша балалардың еркін бару режимін қамтамасыз етсін, коронавирустық инфекция пандемиясы кезеңінде балалар болмаған жағдайда мектепке дейінгі ұйымдардағы балалар орындарының сақталуын қамтамасыз етсін;
6) штаттық режимде жұмыс істейтін ұйымдарда, оның ішінде мектепке дейінгі ұйымдарда санитарлық-эпидемиологиялық және алдын алу іс-шараларын күшейтсін және күн сайын мектепке дейінгі ұйымдарда балалардың келуіне мониторинг жүргізсін;
7) орта білім беру ұйымдарында көктемгі демалыстың ұзақтығы – 21 day (2020 from 16 наурыздан бастап 5 сәуірді қоса алғанда ) болып белгіленсін;
8) көктемгі демалыс уақытында, сонымен бірге қашықтан оқытуды ұйымдастыру кезінде педагогтерге қашықтан (білім беру ұйымынан тыс) жұмыс істеу мүмкіндігін қамтамасыз етсін;
9) орта білім беру ұйымдарында 1-11(12) in classes, оның ішінде «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДБҰ-да, халықаралық және жеке меншік орта білім беру ұйымдарында қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалана отырып, төртінші тоқсанның басынан 2020 from 6 сәуірден бастап заңнамада белгіленген тәртіппен оқытуды ұйымдастыруды қамтамасыз етсін (келісім бойынша);
10) мектепалды даярлық сыныптар, 1-9 сыныптар үшін сағат 08.30-дан, 10-11 сыныптар үшін сағат 14.00-ден дүйсенбіден жұманы қоса алғанда ұзақтығы 30 минутқа дейінгі аралықта сабақ кестесін жасасын;
11) 2020 from 1 сәуірде 1-9 сыныптар үшін сағат 09.00-ден, 10-11 сыныптар үшін сағат 14.00-ден сынама сабақтар өткізсін;
12) 2020 from 2 сәуірде сағат 10. 00-де мектепалды даярлық сыныптары мен 1-4 сыныптардың ата-аналары үшін, сағат 12.00-де 5-9 сыныптардың ата-аналары үшін, сағат 14.00-де 10-11 сыныптардың ата-аналары үшін «Біздің мектепте қашықтықтан оқыту қалай жүргізіледі?» тақырыбында қашықтықтан ата-аналар жиналысын өткізсін;
13) 2020 from 3 сәуірде сағат 10. 00-де мектепалды даярлық сыныптары мен 1-4 According to the updated program, сағат 12.00-де 5-9 According to the updated program, сағат 14.00-де 10-11 сыныптар үшін «Мен қашықтықтан қалай оқимын?Integration of the program of spiritual and moral education "Self-knowledge" into a single pedagogical process of the college, «Өзіңді вирустық аурулардан қалай сақтауға болады?» тақырыптарына қашықтықтан сынып сағаттарын өткізсін;
14) педагогтерден қашықтан оқытуды ұйымдастыру бойынша артық есеп талап етпесін, шығармашылық жұмыс жасауға мүмкіндік жасасын, онлайн-сабақтар өткізуді азайтып, оқытудың басқа технологияларын пайдалануды қарастырсын;
15) жергілікті атқарушы органдардың шешімі бойынша және Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрлігі Тауарлар мен көрсетілетін қызметтердің сапасы мен қауіпсіздігін бақылау комитетінің аумақтық бөлімшелерінің келісімі бойынша, коронавирустық инфекция тіркелмеген елді мекендерде, сондай-ақ қалыптасқан эпидемиологиялық жағдайға қарай, санитариялық-эпидемиологиялық қауіпсіздік, ауысым, дезинфекция, кварцтеу, желдету режимі, бір мезетте адамдардың көп шоғырлануын болдырмау шаралары сақталған жағдайда, төртінші тоқсаннан бастап оқу процесін күндізгі нысанда жалғастыруға мүмкін болатын шалғайдағы ауылдық елді мекендерде орналасқан орта білім беру ұйымдарының тізбесін бекітcін;
16) заңнамада белгіленген тәртіппен қашықтықтан білім беру технологиясы кезінде білім беру процесіне қатысушылар үшін жағдай жасау (білім беру ұйымдарының балансынан педагогтер мен ата-аналардың материалдық жауапкершілігіне беру, сондай-ақ компьютерлерді, ноутбуктар, планшеттерді сатып алу, флеш-карталар, мобильді қосымшалар және басқа да құралдар арқылы жеткілікті жылдамдықты интернетпен қамтамасыз ету) бойынша қажетті шаралар қабылдасын, бұл ретте атаулы әлеуметтік көмек алатын отбасылардан шыққан балаларға, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға ерекше назар аударсын;
17) мемлекеттік орта білім беру ұйымдарында қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалану кезінде заңнамаға және Әдістемелік ұсынымдарға сәйкес бірыңғай бағдарламалар мен тәсілдерді қамтамасыз етсін;
18) қашықтықтан білім беру технологиялары негізінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша білім алушылар, ата-аналар, жұртшылық арасында ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын күшейтсін;
19) 1 дарынды балаларға арналған мамандандырылған білім беру ұйымдарына, гимназияларға, лицейлерге түсу үшін түсу емтихандарын өткізуді тоқтата тұрсын және кешірек мерзімге ауыстырсын;
20) қосымша білім беру ұйымдарының жұмысын 2020 from 6 сәуірден бастап қашықтықтан оқыту режимінде тиісті жағдай болған жағдайда жұмыс берушінің актісін қабылдай отырып, жұмыс бағыттарының ерекшеліктерін ескере отырып, жеке тәртіппен жалғастырсын;
21) жергілікті атқарушы органдардың шешімі және Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрлігі Тауарлар мен көрсетілетін қызметтердің сапасы мен қауіпсіздігін бақылау комитетінің аумақтық бөлімшелерінің келісімі бойынша, сондай-ақ қалыптасқан эпидемиологиялық жағдайға қарай, девиантты мінез-құлықты балаларға арналған және ерекше режимде ұстайтын балаларға арналған білім беру ұйымдарының қызметін штаттық режимде жалғастырсын, бұл ретте қатаң санитарлық-эпидемиялық талаптар сақталу кажет.
22) 2020 from 16 наурыздан бастап жалпы білім беретін және басқа да ұйымдар жанындағы кешкі мектептерде, Medium, list of documents required for teachers of post-secondary education, high and (Minister of Education and Science) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында қашықтықтан білім беру технологияларын қолдана отырып, оқыту процесін ұйымдастыруды қамтамасыз етсін;
23) осы бұйрықтың 1-тармағының 1), 2), 3) тармақшаларын ескере отырып, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарының қызметін штаттық режимде жүргізсін және сыртқы байланыстарды толық шектейтін карантин белгіленсін;
24) tips, отырыстар, кездесулер өткізуді азайтсын немесе селекторлық режимде өткізсін;
25) «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДБҰ, «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ, «Талап» КеАҚ-пен бірлесіп қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалана отырып, педагогтер мен оқытушылар үшін онлайн форматта курстар әзірлесін және өткізсін;
26) қашықтықтан оқыту жүйесін енгізу бойынша жұмыстарды жалпы үйлестіру жұмысын «Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы» РМҚМ-ге, areas, Nur-Sultan, Алматы және Шымкент қалаларының әдістемелік кабинеттері мен әдістемелік орталықтарына жүктесін;
27) қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалана отырып оқытуды сапалы ұйымдастыру және қамтамасыз ету басқарма басшыларының орынбасарларына, білім бөлімі басшыларына, мектеп директорларына жүктесін;
28) жұмыс берушінің тиісті актісін қабылдай отырып, келесі қызметкерлер тобын анықтау мүмкіндігін қарастырсын:
білім беру ұйымдарының тыныс-тіршілігін және жұмыс істеуін қамтамасыз ететін қызметкерлер (administrative sub, technical staff);
қашықтықтан білім беру технологиялары негізінде білім беру процесін және сабақтарға қатысу мониторингін қамтамасыз ету бойынша еңбек функцияларын жүзеге асыратын қызметкерлер (including teachers of all subjects who directly implement the educational process, consulting, онлайн мастер-кластар, ойындар мен т.б. түрінде психологиялық көмек көрсететін психологтардың, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ұйымдастырылуына мониторингті жүзеге асыратын, қашықтық режимде мектепішілік конкурстарға білім алушылардың қатысуын, аз қамтылған, көп балалы отбасылардан шыққан білім алушылармен, девиантты мінез-құлықты балалармен, жетім балалармен және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен жұмысты ұйымдастыруды қамтамасыз ететін әлеуметтік педагогтер, тәлімгерлер, қосымша білім беру педагогтері, онлайн кітапханалардың жұмысын, ұсынылатын басылымдар бойынша жұмысты, кітаптарды оқу мониторингісін және басқа да қашықтық жұмысты жүзеге асыратын кітапханашылар, жеке онлайн-консультацияларды жүзеге асыратын дефектологтар/логопедтер, зертханалық және практикалық, сонымен қатар басқа да функцияларды және т.с.с. жұмыстарды қашықтық режимде өткізуді және орындалуын тексеруді жүзеге асыратын физика, chemistry, biology, информатика кабинеттерінің, лингафондық-мультимедиалық кабинеттердің зертханашылары, сондай-ақ әрі қарай және басқа да функцияларды қарастыру);
жеке кесте бойынша еңбек демалысына жіберілетін қызметкерлер (educators, methodologists, мектепке дейінгі ұйымдардың басқа да қызметкерлері, педагогтер және қашықтықтан білім беру технологиялары негізінде оқытуға тартылмаған қосымша білім беру ұйымдарының басқа да қызметкерлері, педагогтер және психологиялық-педагогикалық түзету кабинеттерінің, психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациялар-дың, білім беру жүйесінің оңалту орталықтарының басқа да қызметкерлері, жұмыс беруші айқындайтын білім беру ұйымдарының басқа да қызметкерлері);
29) Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, оқу бағдарламарын, үлгілік оқу жоспарларын орындауды қамтамасыз етсін, сағаттарды қысқартуға жол бермесін, бекітілген штаттық кестеге (тарификациялық тізімге) сәйкес педагогтердің еңбек ақысын төлеуді қамтамасыз етсін;
30) коронавирустық инфекция пандемиясы кезеңінде білім беру қызметімен айналысуға, айырбастауға, қайта ресімдеуге, жаңа лицензия алуға өтініш беруді тоқтатсын.
Technical and professional, list of documents required for teachers of post-secondary education, high and (Minister of Education and Science) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының басшылары (келісім бойынша):
1) студенттердің ішкі және сыртқы ұтқырлығын тоқтатсын;
2) қашықтықтан білім беру технологиялары негізінде оқу процесін ұйымдастыру мүмкін болмайтын пәндер мен модульдерді неғұрлым кеш уақытқа көшірсін;
3) студенттерге стипендияларды уақтылы төлеуді қамтамасыз етсін;
4) қашықтықтан оқыту жағдайында студенттердің қатысуы мен оқуын бақылауды қамтамасыз етсін;
5) жатақханаларда карантин шартын қамтамасыз етсін;
6) қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру бойынша оқытушылар үшін оқыту курстарын онлайн форматта ұйымдастырсын;
7) білім алушылардың үлгерімін ағымдағы және қорытынды бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды онлайн режимінде өткізу үшін, білім алушыға мүмкіндік беретін онлайн проекторинг технологиясын қолдануды, білім алушының экраны мен мінез-құлқын қадағалауға, сондай-ақ бүкіл емтиханды бейне жазбаға жазуды қамтамасыз етсін;
8) Medium, list of documents required for teachers of post-secondary education, high and (Minister of Education and Science) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары өз беттерінше айқындайтын тәртіпке сәйкес дипломдық (курстық) works (жобаларды), оның ішінде магистрлік диссертацияларды (жобаларды) онлайн режимінде қорғауды жүргізсін;
9) қашықтықтан оқыту технологиялары негізінде оқытуды ұйымдастыру мониторингісін жүзеге асыру үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитеті мен Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім департаментіне «бақылаушы» деңгейіндегі тиісті логиндер мен парольдерді заңнамада белгіленген тәртіппен берсін.
10) 2020 from 6 сәуірден бастап қашықтықтан оқытудың күнделікті басталу уақытын сағат 14.00 -ден ұйымдастырсын.
Мектепке дейінгі және орта білім беру комитеті
(M.T. Мелдебекова):
1) «Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы» РМҚМ-мен бірлесіп (Ж.О. Жылбаев):
пәндер тізбесін, оқу бағдарламаларына сәйкес оқу жүктемесінің көлемін, оқу материалының мазмұнын, қосымша материалдарды, телевизиялық сабақтарға арналған сандық білім беру ресурстарын анықтау жөніндегі жұмысты ұйымдастырсын;
телевизиялық сабақтардың тұжырымдамасын әзірлесін;
білім беру процесінің әрбір қатысушысы үшін қадамдық әдістемелік нұсқаулық әзірлесін;
телевизиялық сабақтардың кестесін құрсын;
2) мүдделі ұйымдармен бірлесіп, жалпы пәндер бойынша мектеп оқушыларының республикалық олимпиадасының ІV кезеңін, «Мың бала» ауыл мектептері үшін ұлттық зияткерлік олимпиадасын өткізуді заңнамада белгіленген тәртіппен ауыстырсын.
Білім беруді цифрлық трансформациялау департаменті
(Қ.О. Кенбай) areas, Nur-Sultan, Алматы және Шымкент қалаларының білім басқармаларымен бірлесіп (келісім бойынша):
2020 from 1 сәуірге дейін сандық платформаларды айқындасын және қашықтықтан білім беру технологиялары негізінде орта білім беру ұйымдарының жұмысын қамтамасыз етсін;
қашықтықтан білім беру технологиялары негізінде оқытуды ұйымдастыру жөніндегі мәселелерді жедел шешу үшін Министрлік жанынан, сондай-ақ білім басқармалары жанынан Жобалау кеңсесін құрсын, бұл ретте тиісті бұйрықпен осы мәселе бойынша жауапты басшы орынбасарынан төмен емес лауазымды тұлғаны тағайындасын.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті және оның аумақтық департаменттері:
1) мектепке дейінгі, primary, primary environment, жалпы орта, Medium, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында профилактикалық бақылау және жоспардан тыс тексерулер жүргізуді тоқтатсын;
2) 2019-2020 оқу жылында бастауыш, primary environment, жалпы орта білім беру ұйымдарында оқу жетістіктерін сырттай бағалауды өткізуді тоқтатсын;
3) Percentage of GP scores, Medium, list of documents required for teachers of post-secondary education, high and (Minister of Education and Science) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында қашықтықтан оқытуға көшудің мониторингін (бұдан әрі – мониторинг) жүргізсін;
4) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен қашықтықтан оқыту технологиялары негізінде оқытуды ұйымдастыру мониторингін жүзеге асыру үшін «бақылаушы» деңгейінде тиісті логиндер мен парольдерді талап етсін;
5) мониторингтің аралық нәтижесін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігіне апта сайын ұсынсын.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің құрылымдық бөлімшелері мен ведомстволары осы бұйрықтан және қоса беріліп отырған әдістемелік ұсынымдардан туындайтын өзге де шараларды қабылдасын.
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДБҰ (келісім бойынша), «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ, «Бөбек» Ұлттық ғылыми-практикалық, білім беру және сауықтыру орталығы» РМҚК, «Республикалық қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығы» РМҚК, «Республикалық ғылыми-практикалық дене шынықтыру орталығы» РМҚК, «Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы» РМКМ, «Оқулық» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы» РМКМ, «Түзеу педагогикасының ұлттық ғылыми-практикалық орталығы» ММ және басқа да ұйымдар (келісім бойынша) педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының бағдарламаларын онлайн форматта өткізуді жалғастырсын, қалған бағдарламаларды 2020 жылдың екінші жартыжылдығына ауыстырсын.
«Балдәурен» республикалық оқу-сауықтыру орталығы, «Бөбек» Ұлттық ғылыми-практикалық, білім беру және сауықтыру орталығы балаларды қабылдауды тоқтатсын.
Бұйрыққа қоса беріліп отырған:
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу мақсатында техникалық және кәсіптік, methodological recommendations on the organization of the educational process in post-secondary educational organizations (1-add on);
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу мақсатында жоғары және (Minister of Education and Science) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар (2-add on);
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу мақсатында қосымша білім беру ұйымдарында білім беру процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар (3-add on);
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу мақсатында орта білім беру ұйымдарында қашықтықтан білім беру технологиялары негізінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар (4-add on);
Осы бұйрықтың орындалуын бақылау жетекшілік ететін Қазақстан Республикасының Білім және ғылым вице-министрлеріне жүктелсін.
Осы бұйрық қол қойылған күнінен бастап күшіне енеді.
Министр А. Аймағамбетов
This order becomes effective after ten calendar days after day of its first official publication Minister of Education and Science 2020 жылғы «__» ___________ № ___ бұйрығына 1-add on |
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу мақсатында техникалық және кәсіптік, орта білімнен
кейінгі білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру
жөніндегі әдістемелік ұсынымдар
General rule
Technical and professional, post-secondary education (бұдан
әрі – ТжКБ) ұйымының басшысы пандемия кезеңінде оқу процесін ұйымдастырудың барлық мәселелері бойынша білім алушыларды, teachers, басқа да қызметкерлерді, білім алушылардың ата-аналарынжәне өзге де заңды өкілдерін, оның ішінде қолжетімді байланыс түрлері, білім беру ұйымының интернет-ресурстары арқылы ақпараттандыруды қамтамасыз етеді.
ТжКБ ұйымының басшысы білім алушылардың, педагогтердің және басқа да қызметкерлердің санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылығын қамтамасыз ету жөнінде білім беру процесін ұйымдастыру бойынша шаралар қабылдайды, қабылданған шаралар туралы жоғары тұрған басқару органына және барлық білім беру процесіне қатысушыларға дереу хабарлайды.
ТжКБ ұйымының басшысы білім беру қызметімен айналысуға арналған лицензияларға қайта ресімдеуге, лицензияға жаңа қосымшаларды алуға, коронавирустық инфекцияның пандемиясы кезеңінде әрекет ету кезеңіне конвертацияға өтініш беруді тоқтата тұрады.
ТжКБ ұйымының әкімшілігі:
білім беру процесінің барлық қатысушыларымен әрқайсысының денсаулықты сақтау, сақтық шаралары үшін жауапкершіліктері туралы;
with students, оның ішінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, жеке және (Minister of Education and Science) топтық жұмысты ұйымдастыру туралы түсіндіру жұмыстарын жүргізеді.
ТжКБ ұйымының әкімшілігі білім беруді басқарудың жоғары тұрған органымен, басқа да мемлекеттік органдармен оқу процесін ұйымдастыру және басқа мәселелер бойынша күнделікті байланысты жүзеге асырады.
ТжКБ ұйымдарында білім беру процесін ұйымдастыру тәртібі
Оқу процесін ұйымдастыру белгіленген оқу жүктемесіне, оқу жұмыс жоспарына, to training programs, сабақ кестесіне және графигіне сәйкес жүзеге асырылады.
ТжКБ ұйымы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып оқытуды жүргізеді, Medium, орта білімнен кейінгі білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, оқу жоспары мен оқу процесінің кестесіне сәйкес оқу бағдарламаларын іске асырады.
Қажет болған жағдайда оқу процесінің кестесіне, оқу бағдарламаларының мазмұнын оқытудың икемді ұйымдастыру нысанын құру қажеттілігінен туындаған түзетулер енгізіледі.
Білім беру процесінің қатысушыларына:
1) электрондық платформаларға және түрлі электрондық дереккөздерге қолжетімділік беріледі;
2) «EL ARNA», «balapan» каналдарындағы телекоммуникациялық желілер арқылы қазақ және орыс тілдерінде трансляция ұсынылады;
3) оқу материалдарының сілтемелері білім алушының мекенжайына жақын орналасқан Қазпошта бөліміне жолданады.
Қашықтықтан білім беру технологияларын (hereinafter - KBT) қолдану арқылы оқу процесін ұйымдастыру үшін білім беру ұйымында:
білім алушылар үшін оқу-әдістемелік және ұйымдастыру-әкімшілендіру ақпараттарынан тұратын парақтары бар білім беру порталы және/немесе ақпараттық жүйе;
интернет желісіне қосылуды қамтамасыз ететін коммуникативтік байланыс арналары, құралдар;
digital educational resources;
оқытуды оқу контентін немесе сервисті желілік басқару жүйесі;
сынақ кешендері;
тиісті даярлықтан өткен педагогтер болуы қажет.
ТжКБ ұйымдары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкес білім сапасын қамтамасыз ететін кез келген оқыту технологияларын қолдануға құқылы.
Оқу сабақтарының басталуына дейін білім беру ұйымы қашықтықтан оқыту жүйесі мен технологияларымен таныстыруды жүргізеді.
ТжКБ ұйымы білім алушылардың мүмкіндіктерін ескере отырып, телекоммуникациялық құралдарды қолдана отырып, білім алушыларға әдістемелік көмек көрсетеді.
Консультациялар жеке және топ нысаны арқылы жүзеге асырылады.
Әрекеттесу электрондық пошта арқылы хат алмасу, хабарлама жіберу немесе телекоммуникациялық құралдарды қолдана отырып бейне, телевизиялық хабарлар арқылы жүзеге асырылады.
ҚБT қолдану арқылы оқыту формалары: бейнедәріс, дәріс, мультимедиалық дәріс; телевизиялық дәріс, білім алушылардың электрондық оқу басылымдарындағы (электрондық оқулықтар, мультимедиалық оқу бағдарламалары, тренажерлер, ақпараттық-анықтамалық жүйелер, жобалық жұмыстар) өзіндік жұмыстары, виртуалды зертханалық практикумдар (имитациялық модельдеу); компьютерлік тестілеу жүйелері; forums, чаттар және электрондық пошталар арқылы кеңес береді.
Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау оқу жұмыс жоспары мен оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылады.
ҚБТ бойынша білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау және аралық аттестаттау:
automated testing systems;
жазбаша жеке тапсырмаларды тексеру арқылы жүргізіледі.
ҚБT қолдана отырып, білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау және аралық аттестаттау түрлі оқу жұмыстары түрінде (тестер, практикалық тапсырмалар және т.б.) may be offered. Бұл жағдайда оқу жұмысының түрін педагог анықтайды.
Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау және аралық аттестаттау тапсырмаларының күрделілік деңгейі өткен материалға сәйкес келуі және білім алушыларға қолжетімді болуы қажет.
Аралық аттестаттауға арналған тестілік тапсырмаларды әзірлеуге пәнді (modular) the conducting teacher is responsible.
Оқу процесін басқару үшін ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, құжат айналымының автоматтандырылған жүйесін қамтамасыз ететін мамандандырылған бағдарламалық қамтамасыздандыру, электронды білім банктері және интерактивті мультимедиалық оқыту құралдары, электрондық оқу-әдістемелік кешендер қолданылады.
Білім алушыларды ҚБT қолдану арқылы оқытуға арналған оқу-әдістемелік материалдармен қамтамасыз ету үшін пәндер (modules) бойынша бекітілген оқу жұмыс бағдарламаларына сәйкес электрондық оқу-әдістемелік кешендер болуы қажет.
Әр пәннің (оқу модулінің) электрондық оқу-әдістемелік кешені міндетті және қосымша жинақтарды қамтиды.
Міндетті жиынтық:
оқу жұмыс бағдарламасынан, ұсынылатын әдебиеттер тізімінен;
дәрістердің электронды курсынан;
практикалық сабақтың материалдарынан;
білім алушының өзіндік жұмысына арналған тапсырмалардан;
бақылау материалдарынан (бақылау жұмыстары, тест тапсырмалары, жеке тапсырмалар және басқалар) тұруы тиіс.
Қосымша жиынтықта курстық жұмыстарға арналған нұсқаулық; оқу сипатындағы компьютерлік бағдарламалар: тренажерлер, анықтамалық-әдістемелік материалдар, пәннің (модульдің) оқу материалын игеруге көмектесетін оқу және оқу-әдістемелік құралдарды орындаудың мультимедиалық нұсқалары, басқа да материалдар қамтылуы мүмкін. Оқу-әдістемелік қамтамасыз ету өзіндік жұмыс және білім алушылардың аттестаттауға дайындығы үшін жеткілікті болуы тиіс.
Оқу-әдістемелік материалдар тегін беріледі.
Мамандықтардың ерекшелігіне байланысты практиканы нақты өндірістік жағдайлардан бейнематериалдармен және практикалық тапсырмалармен онлайн форматта сабақтарды ұйымдастыру немесе тестілік тапсырмаларды офлайн орындау арқылы қашықтықтан өткізуге рұқсат етіледі.
Практикадан өту теориялық тапсырмаларға ауыстырылған жағдайда педагогтің тарификациясына өзгерістер енгізуге болады.
Бітіруші топтардың кәсіптік практикасын бағалау кезінде оқу, өндірістік және диплом алдындағы практикалардың (further), сондай-ақ өндірістік оқыту, зертханалық-практикалық сабақтардың қорытындылары есепке алынады.
State scholarships for students of VET organizations "Assignment of state scholarships for students in educational organizations, төлеу қағидаларын және олардың мөлшерлерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 from 7 ақпандағы №116 қаулысына сәйкес ай сайын төленеді.
ТжКБ ұйымдарының студенттік жатақханаларында карантин режимі енгізіледі.
Халықаралық аккредиттеу процесін онлайн-режимде аяқтайтын ұйымдарды қоспағанда, ТжКБ ұйымдарында халықаралық аккредиттеу рәсімдерінің сыртқы аудитін өткізу тоқтатылады.
ТжКБ ұйымдарының оқу-тәрбие процесіне қатысушылардың қызметі
Head of VET organizations:
work plan of the educational organization, approves the lesson schedule;
оқу процесін ұйымдастыру үшін жағдайлар, it creates a technical condition;
оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруға тұрақты мониторинг пен бақылауды жүзеге асырады;
teachers, with students and their parents (with legal representatives) implements feedback;
ұйымның педагогтерінің және басқа қызметкерлерінің жұмысын ұйымдастырады;
makes managerial decisions aimed at increasing the quality of work;
қашықтықтан білім беру технологияларын енгізу бойынша педагогтерді даярлауды ұйымдастырады;
білім алушылардың білім беру ұйымының электрондық кітапханаларына қол жеткізуін қамтамасыз етеді;
білім беру процесіне қатысушылардың қызметін бақылайды, педагогтердің біліктілігін арттыруды ұйымдастырады;
ҚБТ қолдану арқылы білім беру процесін ұйымдастыруға жауаптыны (deputy head) тағайындайды.
Deputy Heads, department heads, methodologists:
жоспарлауды және ҚБT қолдану арқылы оқу процесін ұйымдастыру мен үйлестіруді жүзеге асырады;
ҚБT қолдану арқылы оқытуға арналған ақпараттық ресурстарды қолдану бойынша нұсқаулықтар әзірлейді;
мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес ҚБТ ерекшеліктерін ескеретін оқу жұмыс жоспарларын құрады;
ҚБT қолдану арқылы оқу процесі мәселелері бойынша кеңес береді, ЭОӘК құруға әдістемелік және техникалық көмек көрсетеді;
білім беру ресурстарын үнемі жаңартып, жүйелеуді қамтамасыз етеді;
білім алушылардың оқу бағдарламаларын меңгеруіне бағытталған іс- шараларды әзірлеуді ұйымдастырады;
study materials, including electronic educational and methodological complexes, электрондық білім беру ресурстарын қалыптастыру бойынша жұмыстарды ұйымдастырады;
оқу жоспарымен белгіленген сағаттардың жалпы көлемін сақтай отырып, оқу және лабораториялық және басқа жабдықтармен жұмыс істеуді қажет ететін сабақтарды уақыттың басқа кезеңіне ауыстыруды ескере отырып, интернет-ресурстарға орналастырылатын оқу кестесі мен оқыту графигін құрады;
15 минуттан аспайтындай нақты уақыт кезіндегі сабақ ұзақтығын анықтайды;
педагогтермен бірге білім алушылардың оқу қызметін ұйымдастыруды: оқытудың әдістері мен тәсілдері, білім алушылардың тапсырмаларды алу және олардың орындалған жұмыстарды ұсыну мерзімдерін анықтайды;
оқу-тәрбие процесінің барлық қатысушыларына (педагогтерге, students, білім алушылардың ата-аналарына (legal representatives), өзге де қызметкерлерге) жұмысты ұйымдастыру және оқыту нәтижелері туралы хабарлауды жүзеге асырады;
телекоммуникациялық құралдар мен ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып оқу процесін ұйымдастыру барысында әдістемелік сүйемелдеуді жүзеге асырады;
бекітілген жұмыс кестесіне сәйкес педагогтердің қызметін және олармен кері байланысты ұйымдастырады;
оқу-тәрбие процесін және білімді ағымдағы бақылау мен қорытынды аттестаттауды өткізу барысын бақылайды;
оқу процесін ұйымдастыруды электрондық журналдар жүйесі арқылы жүзеге асырады;
оқу-тәрбие процесіне қатысушылармен кері байланыс жасайды;
педагогтердің оқу жүктемесін орындау бойынша жұмысты үйлестіреді;
ҚБT қолдану арқылы оқытуды ұйымдастыру туралы есеп беру ақпаратын дайындайды.
Teachers:
сыртқы интернет-сайттарда орналасқан ақпараттық объектілердің мүмкіндігін (электронды кітапханалар мен сөздіктер, тақырыптық сайттарға мамандандырылған ақпараттық ресурстар, білім беру порталдарында орналастырылған ақпарат және т.б.) тарту арқылы күнтізбелік-тақырыптық (қысқа мерзімді, орта мерзімді) жоспарларды түзетеді;
веб-сайттар, электрондық кітапханалар және т.б. сілтемелерді қолдана отырып, оқу материалдарын құрылымдауды және сабақ жоспарлауды уақтылы түзетуді жүзеге асырады;
оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі басшының орынбасарымен жүргізілетін жұмыс түрлерін келіседі;
электронды түрдегі қажетті оқу-әдістемелік материалдары бар электрондық оқу-әдістемелік кешендер әзірлейді;
develops knowledge control tools;
білім алушыларға әр тақырып бойынша жұмыс уақытын, орындау мерзімдерін көрсете отырып, тиісті бөлімдерді әзірлеудің тақырыптық кестесін жасайды және таратады;
білім алушылармен кеңестер жүргізеді;
жұмыстың оңтайлы және әртүрлі түрлерін (video lessons, өзіндік жұмыс, электрондық журнал, курстар чат-сабақтар, веб-сабақтар және басқа да қажетті құралдар) қолдана алады;
қолданылатын жұмыс түрлері, онлайн сабақтардың нысандары мен мерзімдері, attend offline classes, үй тапсырмаларын орындау мерзімдері туралы ақпаратты білім алушылардың, of their parents (legal representatives) brings to attention in a timely manner;
оқу материалдарын қажет болған жағдайда білім алушының мекенжайына жақын Қазпошта бөліміне жібереді (білім алушы орындалған тапсырмаларды колледжге қайта жібереді);
білім алушымен телефон арқылы жедел байланыс орнатады;
бекітілген оқу кестесіне сәйкес, оның ішінде өзіндік жұмысқа бақылау жүргізу бойынша сабақтар өткізеді;
students, оның ішінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға жеке консультациялар беру жұмыстарын жүргізеді;
оқу үлгерімі мен сабаққа қатысуын бақылайды;
оқу-әдістемелік ресурстардың тұрақты жаңартылуын қамтамасыз етеді;
жүргізілген жұмыс және оның нәтижелері туралы әкімшілікті хабардар етеді;
білім алушылардың оқу іс-әрекетінің нәтижелерін әр пән немесе модуль үшін берілген бағалау өлшемшарттарына сәйкес бағалайды;
оқу процесінде ҚБТ қолдану бойынша біліктілікті арттырудан өтеді;
қашықтықтан оқытумен байланысты құжаттаманы жүргізеді;
fulfills the study load.
Топ жетекшілерінің қызметін атқаратын педагогтер:
parents (legal representatives) жұмыс тәртібі туралы, кестелердің өзгерістері туралы, on the organization of the educational process, білім алушылардың оқу іс-әрекетінің барысы мен қорытындылары туралы, оның ішінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану және білім алушылар мен тәрбиеленушілердің өзіндік жұмысы жағдайында хабардар етеді;
with students, тәрбиеленушілермен және олардың ата-аналарымен (заңды өкілдермен) байланыс жасайды.
Learners:
педагогтермен күнделікті байланыста болады;
қол жетімді байланыс құралдары арқылы сабақ кестесімен, with topics, мазмұнымен танысады;
күн сайын білім алушы кабинетіне (if any), электронды поштаға және өз бетінше зерделеу үшін оқу материалын алу үшін басқа да байланыс жүйелері мен технологияларын қолданады;
күн сайын білім беру ұйымы белгілеген қол жетімді байланыс құралдары арқылы тапсырмаларды өз бетінше орындайды;
орындалған тапсырмаларды педагогке қол жетімді байланыс құралдары (email address, Aitu чат, WhatsApp чаттар және т. b.) арқылы уақтылы жібереді;
оқу тапсырмаларын орындау кезінде академиялық адалдық қағидаларын және өзін-өзі бақылау қағидаттарын сақтайды;
қол жетімді электрондық ресурстарды пайдаланады.
Parents of students (legal representatives):
with a work schedule, with a lesson schedule, gets acquainted with the process of organizing educational work;
monitors students' performance of tasks;
teachers, топ басшыларымен байланыста болады;
creates conditions for learning;
санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылықты қамтамасыз ету, білім алушының денсаулығы үшін қажетті жағдайлар жасау және олардың жұқпалы ауруларға шалдығуының алдын алу бойынша шаралар қабылдайды.
ҚБТ жауапты қызметкер:
ҚБТ қолданумен жүргізілетін оқыту процесі қатысушыларына арналған нұсқаулықтар мен ұсынымдарды әзірлеу бойынша платформалар/ААЖ әкімшіліктерімен өзара әрекетті іске асырады;
ҚБТ қолданумен оқыту процесін ұйымдастыруға студенттер мен оқытушылардың даярлығын анықтау бойынша мониторинг жүргізеді;
техникалық жағдайларды жасау (preparing servers, бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдау, тағы басқа) мәселесі бойынша білім басқармаларының ТжКБ бөлімдерімен бірлесіп, платформалар/ААЖ әзірлеушілерімен, ТжКБ ұйымдарымен онлайн-кеңес өткізуге қатысады;
платформалар/ААЖ әкімшіліктерімен бірлесе отырып, ТжКБ ұйымдары педагогтері үшін оқыту вебинарларын өткізу графигін анықтайды.
Educational-methodical centers under the education departments of regions and cities of republican significance (offices):
ТжКБ ұйымдарына қашықтықтан білім беру технологияларын қолдану арқылы оқыту процесін ұйымдастыруда, оқыту кестесін, графигін құруда әдістемелік-кеңестік көмек көрсетеді.
This order becomes effective after ten calendar days after day of its first official publication Minister of Education and Science 2020 жылғы «__» ___________ № ___ бұйрығына 2-add on |
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу мақсатында жоғары және (Minister of Education and Science) жоғары оқу
орнынан кейінгі ұйымдарда оқу процесін ұйымдастыру
жөніндегі әдістемелік ұсынымдар
General rule
High and (Minister of Education and Science) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру (бұдан әрі – ЖЖОКБ) ұйымының басшысы білім алушыларды, ОПҚ, басқа да қызметкерлерді, оның ішінде қолжетімді байланыс түрлері, білім беру ұйымының интернет-ресурстары арқылы ақпараттандыруды қамтамасыз етеді.
ЖООКБ ұйымының басшысы білім алушылардың, ОПҚ-ның және басқа да қызметкерлердің санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылығын қамтамасыз ету жөнінде білім беру процесін ұйымдастыру бойынша шаралар қабылдайды, қабылданған шаралар туралы жоғары тұрған басқару органына және барлық білім беру процесіне қатысушыларға дереу хабарлайды.
ЖЖООКБ басшысы Қазақстан Республикасындағы төтенше жағдайдың әрекет ету кезеңінде білім беру қызметімен айналысуға арналған лицензияға қосымшаны қайта ресімдеуге, жаңа қосымшаларды алуға өтініш беруді тоқтата тұрады.
ЖЖООКБ ұйымының әкімшілігі денсаулықты сақтау, сақтық шаралары үшін жауапкершілік, with students, оның ішінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялардықолдана отырып, жеке және (Minister of Education and Science) топтық жұмысты ұйымдастыру бойынша білім беру процесінің барлық қатысушыларымен түсіндіру жұмыстарын жүргізеді.
ЖООКБ ұйымының әкімшілігі білім беруді басқарудың жоғары тұрған органымен, басқа да мемлекеттік органдармен өзара іс-қимыл мәселелері бойынша күнделікті байланысты жүзеге асырады.
ЖЖООКБ ұйымдарында білім беру процесін ұйымдастыру тәртібі
Оқу процесін ұйымдастыру белгіленген оқу жүктемесіне, оқу жұмыс жоспарына, to training programs, сабақ кестесіне және графигіне сәйкес жүзеге асырылады.
ЖЖООКБ ұйымы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып оқытуды жүргізеді, МЖБС, оқу жоспары мен оқу процесінің кестесіне сәйкес оқу бағдарламаларын іске асырады.
Қажет болған жағдайда оқу процесінің кестесіне, оқу бағдарламаларының мазмұнына оқу процесін жетілдіру және оқытудың икемді ұйымдастыру нысанын құру қажеттілігінен туындаған түзетулер енгізіледі.
Оқу процесін ұйымдастыру үшін білім беру процесінің барлық қатысушыларына онлайн сабақтар өткізетін электрондық платформаларға және басқа да электрондық дереккөздерге (lectures, бейне-дәрістер, телевизиялық дәріс, дербес жұмыс, электрондық журнал, курстар, chat lessons, web lessons, және басқа қажетті құралдар) мүмкіндік беріледі.
Кәсіби және педагогикалық практикадан өту неғұрлым кеш мерзімге ауыстырылады. Өндірістік практика бітіруші топтарды қоспағанда, санитариялық-эпидемиологиялық қауіпсіздіктің күшейтілген нормаларын сақтай отырып жүргізіледі.
Бітіруші топтардың кәсіптік практикасы бойынша баға бұрын игерілген оқу, өндірістік және диплом алдындағы практикаларының қорытындылары (if any) бойынша анықталады.
Қазақстан Республикасындағы төтенше жағдайлар кезеңінде диссертациялық кеңес мүшелерінің докторанттардың докторлық диссертациясын қорғауына қатысуы ақпараттық-телекоммуникациялық технологияларды қолдану арқылы қамтамасыз етіледі.
ЖЖООКБ ұйымдарының білім алушыларына мемлекеттік стипендия «Білім беру ұйымдарында білім алушыларға мемлекеттік стипендияларды тағайындау, төлеу қағидаларын және олардың мөлшерлерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 from 7 February № 116 is paid monthly according to the resolution.
ЖЖООКБ ұйымдарында институционалдық және мамандандырылған аккредиттеу жүргізу рәсімі тоқтатылады.
ЖЖООКБ ұйымдарының оқу-тәрбие процесіне
қатысушылардың қызметі
ЖЖООКБ ұйымының басшысы:
телекоммуникациялық құралдарды және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардықолдана отырып, оқу процесін ұйымдастыру үшін жағдайлар жасайды;
оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруға тұрақты мониторинг пен бақылауды жүзеге асырады;
ОПҚ-мен, білім алушылармен және олардың ата-аналарымен кері байланысты жүзеге асырады;
ұйымның педагогтерінің және басқа қызметкерлерінің жұмысын ұйымдастырады;
makes managerial decisions aimed at increasing the quality of work;
Интернет және қашықтықтан технологиялар негізінде білім беру процесін жүзеге асыруға жауапты болады.
Бірінші проректорлар және академиялық мәселелер жөніндегі проректорлар:
білім алушылардың оқу бағдарламаларын меңгеруіне бағытталған іс- шараларды әзірлеуді ұйымдастырады;
study materials, including electronic educational and methodological complexes, электрондық білім беру ресурстарын (syllabus, дәрістер материалдары, seminars, тапсырмалар) қалыптастыру бойынша жұмыстарды ұйымдастырады;
ЖЖООКБ ұйымының интернет-ресурстарында орналастырылатын сабақ кестесін, оқыту графигін жасайды;
оқу-тәрбие процесінің барлық қатысушыларына (педагогтерге, білім алушыларға және өзге де қызметкерлерге) жұмысты ұйымдастыру және оқыту нәтижелері туралы хабарлауды жүзеге асырады;
using information and communication technologies, provides methodological support during the organization of the educational process;
бекітілген жұмыс кестесіне сәйкес педагогтердің қызметін және олармен кері байланысты ұйымдастырады;
оқу-тәрбие процесін және білімді ағымдағы бақылау мен қорытынды аттестаттаудың өзге де нысандарын өткізу барысын бақылайды;
педагогтердің оқу жүктемесін орындау бойынша жұмысты үйлестіреді;
білім беру ұйымының қызметін талдайды.
Декандар және кафедра меңгерушілері:
қашықтықтан білім беру технологиясын қолдана отырып, ОПҚ оқу процесін әдістемелік сүйемелдеу материалдарын әзірлеуді және орналастыруды қамтамасыз етеді;
қашықтықтан білім беру технологиясын қолдану арқылы оқу процесін жүзеге асырудың тұрақты мониторингін қамтамасыз етеді;
ОПҚ жұмыстың оңтайлы және әртүрлі түрлерін (оқытушының қалауы бойынша дәрістер, бейне-дәрістер, телевизиялық дәріс, дербес жұмыс, электрондық журнал, курстар, chat lessons, web lessons, және басқа қажетті құралдар) және білім беру технологияларын қолданады;
қашықтықтан оқыту технологиясы арқылы студенттердің жұмыстарын уақтылы тексеруді және баға қоюды қамтамасыз етеді.
Кураторлар мен Офис-тіркеушілер:
қашықтықтан білім беру технологиясын қолдана отырып, студенттерді пәндерге тіркеуді/қайта тіркеуді қамтамасыз етеді (if necessary);
ОПҚ және студенттерді ҚБТ ақпараттық жүйелеріне қол жетімділіктің болуын қамтамасыз етеді;
жүргізілген жұмыс туралы әкімшілікті хабардар етеді.
Learners:
педагогтермен күнделікті байланыста болады;
with the lesson schedule through available means of communication, with topics, мазмұнымен танысады;
күн сайын жеке кабинетіне (if any), электронды поштаға және өз бетінше зерделеу үшін оқу материалын алу үшін басқа да байланыс жүйелері мен технологияларын қолданады;
күн сайын білім беру ұйымы белгілеген қолжетімді байланыс құралдары арқылы тапсырмаларды өз бетінше орындайды;
күн сайын педагогтердің талаптарына сәйкес орындалған тапсырмаларды ұсынады;
академиялық адалдық қағидаларын сақтайды;
қолжетімді электрондық ресурстарды пайдаланады.
This order becomes effective after ten calendar days after day of its first official publication Minister of Education and Science 2020 жылғы «___» _______ |
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының
алдын алу мақсатында қосымша білім беру ұйымдарында білім
беру процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар
General rules
Осы әдістемелік ұсынымдар пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуыжағдайында мектептен тыс ұйымдардың қызметін тиімді ұйымдастыру мақсатында, сондай-ақ балалардың қосымша білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін балаларға қосымша білім беру (бұдан әрі – БҚББ) ұйымдарының басшылары мен педагогтеріне көмек ретінде әзірленді.
БҚББ ұйымының басшысы пандемия кезеңінде білім беру процесін ұйымдастырудың барлық мәселелері бойынша білім алушыларды, teachers, басқа да қызметкерлерді, parents (legal representatives) қолжетімді байланыс түрлері, білім беру ұйымының интернет-ресурстары арқылы ақпараттандыруды қамтамасыз етеді.
БҚББ ұйымының басшысы білім алушылардың, педагогтердің және басқа да қызметкерлердің санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылығын қамтамасыз ету, takes measures to organize the educational process, жоғары тұрған басқару органға және білім беру процесіне қатысушыларға қабылданған шаралар туралы шұғыл ақпарат береді.
БҚББ ұйымының әкімшілігі білім беру процесінің барлық қатысушыларымен:
әр адамның денсаулығын сақтау үшін жауапкершілігі және сақтық шаралары туралы;
телекоммуникациялық құралдар мен ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып білім алушылармен жеке және (Minister of Education and Science) топтық жұмысты ұйымдастыру туралы түсіндіру жұмыстарын жүргізеді.
БҚББ ұйымының әкімшілігі білім беру процесін ұйымдастыру мәселелері мен басқа да мәселелер бойынша жоғары тұрған білім беру басқару органымен, басқа да мемлекеттік органдармен күн сайын байланыс жасайды.
БҚББ ұйымдарында білім беру процесін ұйымдастыру тәртібі
Білім беру процесін ұйымдастыру белгіленген оқу жүктемесіне, оқу жұмыс жоспарына, білім беру бағдарламаларына, сабақ кестесіне сәйкес жүзеге асырылады.
БҚББ ұйымдары телекоммуникациялық құралдарды және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, оқытуды шеттетілген режимде қашықтықтан жүргізеді.
Қажет болған жағдайда білім беру процесінің кестесіне, білім беру бағдарламаларының мазмұнына оқытуды икемді ұйымдастыру нысанын құру қажеттілігінен туындаған түзетулер енгізіледі.
Оқу процесін ұйымдастыру үшін білім беру процесінің барлық қатысушыларына қолжетімді электрондық платформаларға және басқа да электрондық көздерге (видео-сабақтар, television- сабақтары, жеке жұмыс, электронды журнал, курстар, chat lessons, web lessons) кіруге мүмкіндік беріледі.
Google платформасы арнайы бағдарламалық жасақтаманы сатып алу және қызмет көрсету шығындарын талап етпейтін, қолданбаларға кіру веб-браузер терезесі арқылы алуға болады. Білім алушылармен педагогикалық қарым-қатынас жүйе бойынша құрылады: теория – тәжірибе – жеке білім беру бағыты бойынша жұмыс – баға.
Google Docs – бұл құжаттарды автоматты түрде сақтайтын, tables, presentations, фото және бейне материалдарды жасауға және өңдеуге болатын тегін қызмет, онда педагог өз тапсырмаларын, тестілерін және білім алушылар орындалған тапсырмаларын орналастырады, Google Docs өзі тексеріп, талдау жұмысын жасайды.
Яндекс.диск – бұл Яндекс серверлерінде файлдарды сақтауға, интернетке қосылған кез келген құрылғыдан дискідегі файлдармен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін қызмет. Яндекс браузердің disk.yandex.ru адрестік жолында логин мен пароль енгізіледі. Яндекс.Диск платформасында құжаттарды, кестелерді және презентацияларды жасауға және өңдеуге болады.
Жоғарыда аталған бағдарламалар БҚББ ұйымдарының басшыларына қашықтықтан білім беру процесін бақылауды қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.
БҚББ ұйымдарының білім беру процесіне қатысушылардың қызметі
БҚББ ұйымының басшысы мыналарды:
БҚББ ұйымының жұмыс жоспарын;
approves the lesson schedule;
ұйымның педагогтері мен өзге де қызметкерлерінің жұмысын ұйымдастырады;
screenshots, бейнежазбалар, хабарламалар және т.б. алу арқылы педагогтермен, білім алушылармен және олардың ата-аналарымен кері байланыс жүргізіп, білім беру үдерісін кестеге сәйкес ұйымдастыруға тұрақты мониторинг пен бақылауды жүзеге асырады;
makes managerial decisions aimed at increasing the quality of work.
Deputy Heads, department heads, methodologists:
білім алушылардың білім беру бағдарламаларын меңгеруіне бағытталған шараларды әзірлеуді ұйымдастырады;
study materials, including electronic educational and methodological complexes, organizes the work on the formation of electronic educational resources;
сабақ кестесін құрастырады, оларды БҚББ ұйымының интернет-ресурстарында (site) орналастырылады;
педагогтермен бірге білім алушылардың білім беру қызметін ұйымдастыруды анықтайды: оқытудың әдістері мен тәсілдері, білім алушылардың тапсырмаларды алу мерзімдері және олардың орындалған жұмыстарды ұсынуы;
білім беру процесінің барлық қатысушыларын (teachers, students, parents (legal representatives), басқа да қызметкерлерді) жұмысты ұйымдастыру және оқыту нәтижесі туралы хабардар етуді жүзеге асырады;
ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және телекоммуника-циялық құралдарды қолдана отырып, білім беру процесін ұйымдастыру барысында әдістемелік сүйемелдеуді жүзеге асырады;
organizes the activities of teachers and feedback with them in accordance with the approved schedule;
педагогтердің оқу жүктемесін орындау бойынша жұмысты үйлестіреді;
білім беру ұйымының қызметін талдайды.
Teachers:
күнтізбелік-тақырыптық және жеке жоспарларды түзетеді;
веб-сайттарға, электронды кітапханаларға және т.б. сілтемелерді қолдана отырып, оқу материалдарын құрылымдауды жүзеге асырады;
балалардың қызығушылықтарын ескере отырып, қашықтықтан жұмыс істеу үшін жеке тапсырмалар әзірлейді;
қашықтықтан оқыту түріндегі жаңа формат туралы ақпаратты электрондық пошта, Aitu чат, WhatsApp-чаттар, Telegram-каналдар және т.б. арқылы білім алушылар мен олардың ата-аналарының (legal representatives) назарына жеткізеді;
электрондық ресурстарда оңтайлы және әр түрлі жұмыс түрлерін (video lessons, дербес жұмыс, қашықтытан байқаулар, chat lessons, web lessons, мұражайларға, театрларға, көрмелерге және т.б. виртуалды қатысу), қолжетімді ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, БҚББ педагогтері мен білім алушылар арасында интерактивті өзара іс-әрекетті қамтамасыз етеді;
бекітілген оқу кестесіне сәйкес қашықтан сабақтар өткізеді, дербес жұмысқа бақылау жасайды;
students, оның ішінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға жеке кеңес өткізеді.
monitors the execution of tasks;
Learner:
педагогтермен кесте бойынша байланыста болады;
with the lesson schedule through available means of communication, with topics, мазмұнымен танысады;
кестеге сәйкес білім алушының жеке кабинетіне (if any) өз бетімен оқу мақсатында оқу материалын алу үшін электронды поштаға және басқа да байланыс жүйелері мен технологияларына кіреді;
тапсырмаларды өз бетінше орындайды, педагогтердің талаптарына сәйкес орындалған тапсырмаларды қолжетімді байланыс құралдары (e-mail, Aitu чат, WhatsApp-чатжәне т.б.) арқылы сканерлеу (немесе фото) арқылы педагогке ұсынады;
тапсырмаларды орындау кезінде өзін-өзі бақылау қағидаларын сақтайды.
Parents of students (legal representatives):
with a work schedule, сабақ кестесімен танысады;
мүмкіндігінше білім алушылардың тапсырмаларды орындауын бақылауды жүзеге асырады;
teachers, топ басшыларымен байланыста болады;
оқыту үшін жағдай жасайды.
Қосымша білім беру педагогтері өз жұмысында түрлі интернет-дереккөздерді пайдалана алады. For example:
1) Тұңғыш Президент Кітапханасы –
https://nur-sultan3d.kz/art/museum/nationalmuseum.html;
2) Ұлттық өнер галереясы – Вашингтон https://www.nga.gov/index.html;
3) Қазақстанның орталық мемлекеттік мұражайы –
http://www.csmrk.kz/index.php/mnu-exposition/mnu-virtual-obzor ;
4) Семей қаласындағы Абай Құнанбаев мұражайы –
http://www.3dsemey.kz/Virtyal?id=138&lang=ru;
5) Ұлттық Мұражай –
https://www.tourister.ru/world/asia/kazakhstan/city/astana/museum/24078 ;
6) Пинакотека Брера – Милан https://pinacotecabrera.org/;
7) Уффици – Флоренция Галереясы https://www.uffizi.it/mostre-virtuali;
8) Ватикан Мұражайы – Рим
http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/it/collezioni/catalogo-online.html;
9) Археологиялық мұражайы – Афины
https://www.namuseum.gr/en/collections/;
10) Прадо – Мадрид https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works;
11) Лувр – Париж https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne;
12) Британ мұражайы – Лондон https://www.britishmuseum.org/collection;
13) Метрополитен мұражайы – Нью-Йорк
https://artsandculture.google.com/explore;
14) Эрмитаж – Санкт-Петербург https://bit.ly/3cJHdnj;
15) video lesson: «Экскурсовод портфелін жинау», «Туристік жорықтарға арналған жеке және топтық жабдықтарды таңдау», «Бағдарлаушы спортшыларды дайындау», «Туристік тораптардың түрлері», «Бөлме өсімдіктерін өсірудің вегетативтік тәсілдері», «Құрғақ жапырақтар мен гүлдерден жасалған тегіс композиция», «Жеміс-жидектер мен көкөністер құрамындағы С дәруменін анықтау» – https://www.ziyatker.org/122;
16) виртуалды экскурсиялар: Ижевск қ. Балалар хайуанаттар бағы –
http://udm-zoo.ru/Zoo_3dtour/3dtour_zoo.html, Қырым Сафари – http://park-taigan.ru/wp-content/uploads/tour/taigan.html;
Балалар хайуанаттар бағы –
https://www.youtube.com/channel/UCmvjARDhwmZ6Ke2MCFfle6g;
The TemerBoy –
https://www.youtube.com/channel/UC6j3uG9Gb6gVsYAFUUoC2EA;
17) техникалық шығармашылық және робототехника бойынша бейне сабақтар –
Acceptance of applications for participation in the competition for free education will begin in June://www.youtube.com/channel/UCZRmfTmR24k4LXQtJrnFAhA,https://www.youtube.com/user/shogun13371337;
https://www.youtube.com/playlist?list=PL0lO_mIqDDFW5h4vGzizQDcsqK3nxjvy_
18) Қазақстан белгілі мұражайлары –
19) Қазақстанның мамандандырылған мұражайлары –
https://www.tripadvisor.ru/Attractions-g293943-Activities-c49-Kazakhstan.html
https://pandaland.kz/articles/semya/semejnyj-dosug/muzei-kotorye-stoit-pokazat-detyam
https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:National_Museum_of_the_Republic_of_Kazakhstan
https://olke.kz/kaz/struktura-muzeya/filialy/oblastnoj-istoriko-kraevedcheskij-muzej
https://www.zhambyl.gov.kz/kz/news/muzei/47
https://www.tourister.ru/world/asia/kazakhstan/museum
20) Online ресурстар.
Жобалық қызметке негізделген STEM пәндерді зерделеуге арналған платформалар.
http://platform.stem-academia.com/
https://www.instructables.com/id/100-STEAM-Projects-for-Educators/
https://melscience.com/RU-ru/experiments/
3Д модельдеуді және робот техникасын зерделеу үшін платформалар.
Балаларға қосымша білім беру ұйымдары
қызметінің бағыттары және түрлері
БҚББ үйірмелерінің 178 түрлері бойынша жұмысты қашықтықтан ұйымдастыруға болады.Қызметтің кейбір түрлері «педагог – бала» тура байланысын талап етеді. Осыған байланысты үйірмелердің 41 түрі бойынша қашықтықтан жұмысты ұйымдастыруға қиын болады.
Білім беруді басқару органдарына және мектептен тыс қосымша білім беру ұйымдарына мыналар ұсынылады:
қашықтықтан оқыту үшін ресурстар жасау: бағдарламалық қамтамасыз етуді дайындау, платформаларға қосу, бейімделген жоспарлар, programs, кесте және басқаларды әзірлеу;
қашықтықтан сабақтар өткізу үшін БҚББ педагогтеріне ақпараттық технологияларды оқытуды ұйымдастыру.
№ | № | Қашықтықтан жүргізуге болатын үйірмелер | № | Қашықтықтан жүргізуге болмайтын үйірмелер |
Ғылыми-техникалық бағыт | ||||
1 | 1 | Бастапқы техникалық үлгілеу | ||
2 | 2 | Авиаүлгілеу | ||
3 | 3 | Автоүлгілеу | ||
4 | 4 | Кемеүлгілеу | ||
5 | 5 | Зымыран үлгілеу | ||
6 | 1 | Робот техникасы | ||
7 | 2 | Космонавтика | ||
8 | 6 | 3Д үлгілеу | ||
9 | 7 | Компьютерлік графика | ||
10 | 8 | Машина жасау | ||
11 | 3 | Ғарыштық радиобайланыс | ||
12 | 9 | Радиотехника | ||
13 | 10 | Мотоцикл спорты | ||
14 | 4 | Картинг | ||
15 | 11 | Есептеу техникасы | ||
16 | 12 | Ақпараттық технологиялар | ||
17 | 13 | Стендтік үлгілеу | ||
18 | 14 | Үлгілеу | ||
19 | 5 | Трассалық үлгілеу | ||
20 | 6 | Яхтинг | ||
21 | 7 | Атқыштар спорты | ||
22 | 8 | Спорттық радиопеленгация | ||
23 | 15 | Инженерлік жобалау негіздері | ||
24 | 16 | Робот техникалық және мехатрондық жүйелерді инженерлік жобалау негіздері | ||
25 | 17 | Техникалық әскери-тарихи үлгілеу | ||
26 | 18 | Техникалық спорт түрлері | ||
27 | 9 | Фотосурет | ||
28 | 19 | Өнертапқыштық және рационализаторлық | ||
29 | 20 | Радиоспорт | ||
30 | 21 | Техникалық дизайн | ||
31 | 22 | Радиоэлектроника | ||
32 | 23 | Formation of simple mathematical concepts | ||
33 | 24 | |||
34 | 25 | Informatics | ||
35 | 26 | Инженерлік-техникалық қызмет | ||
36 | 27 | Медиа шығармашылық | ||
37 | 28 | Компьютерлік дизайн | ||
38 | 29 | Киновидео шығармашылық | ||
39 | 30 | Желкенді ісі | ||
40 | 31 | Электротехника | ||
41 | 32 | Химия-техникалық бағдарламалау | ||
42 | 33 | Лего-құрастыру | ||
43 | 34 | Спорттық радио үлгілеу | ||
44 | 35 | Авто ісі негіздері | ||
45 | 36 | Сәулеттік үлгілеу | ||
46 | Жарнама өнері | |||
47 | 37 | 10 | Телестудия | |
48 | 38 | Компьютерлік графика | ||
49 | 39 | Техникалық бағдарламалау | ||
50 | 40 | Техникалық квиллинг | ||
51 | 41 | Әскери техниканы үлгілеу | ||
52 | 42 | Ғылыми зерттеу негіздері | ||
53 | 43 | Шағын су көліктерін үлгілеу | ||
54 | 44 | Аэроғарыштық білім беру және үлгілеу | ||
55 | 45 | Ғарыштық ғылым | ||
56 | 46 | Рендеринг – құру проекцияларына сәйкес таңдалған физикалық үлгілеу | ||
57 | 47 | Парашютпен ұшуға дайындық | ||
58 | 48 | Мультипликация | ||
59 | 11 | Құм графика/ анимация | ||
Туристік–өлкетану бағыты | ||||
60 | 12 | Тау туризмі | ||
61 | 13 | Су туризмі | ||
62 | 49 | Жаяу туризм | ||
63 | 14 | Скалолазание | ||
64 | 50 | Спорттық бағдарлану | ||
65 | 15 | Спелеотуризм | ||
66 | 16 | Велотуризм | ||
67 | 17 | Шаңғы туризмі | ||
68 | 18 | |||
69 | 19 | Экологиялық туризм | ||
70 | 51 | Өлкетану | ||
71 | 52 | Туристік серуен | ||
72 | 53 | Жорық | ||
73 | 54 | Экспедициялар | ||
74 | 20 | Туристік лагерь | ||
75 | 55 | Этнографиялық, ауыл туризмі | ||
76 | 56 | Ғылыми туризм | ||
77 | 21 | Өзенмен ағу | ||
78 | 22 | Рафтинг | ||
79 | 57 | Мәдени-танымдық туризм | ||
Экология-биологиялық бағыт | ||||
80 | 58 | Экология | ||
81 | 59 | Орнитология | ||
82 | 60 | Балық аулау | ||
83 | 61 | Гүл өсіру | ||
84 | 62 | Флористика | ||
85 | 63 | Зоология (флора, түрлік құрамы, рационы) | ||
86 | 64 | Анималистика | ||
87 | 65 | Энтомология | ||
88 | 66 | Өсімдік шаруашылығы | ||
89 | 67 | Генетика | ||
90 | 68 | Дендрология | ||
91 | 69 | Бақ өсіру | ||
92 | 70 | Мал шаруашылығы | ||
93 | 71 | Аквапоника | ||
94 | 72 | Көкөніс өсірушілік | ||
95 | 73 | Қоян өсіру шаруашылығы | ||
96 | 74 | Иппотерапия | ||
97 | 75 | Геобионтика | ||
98 | 76 | Veterinary | ||
99 | 77 | Бионика | ||
100 | 78 | Geology | ||
101 | 79 | Гидробиология | ||
102 | 80 | Ландшафттану | ||
103 | 81 | Ароматерапия | ||
104 | 82 | Хромотерапия | ||
105 | 83 | Гарденотерапия | ||
106 | 84 | Анималтерапия | ||
Музыкалық бағыт | ||||
107 | 85 | Ішекті: скрипка | ||
108 | 86 | Альт | ||
109 | 87 | Виолончель | ||
110 | 88 | Қазақ халық аспаптары: Домбра | ||
111 | 89 | Қобыз | ||
112 | 90 | Қылқобыз | ||
113 | 91 | Жетіген | ||
114 | 92 | Сазсырнай | ||
115 | 93 | Шертер | ||
116 | 94 | Сыбызғы | ||
117 | 95 | Дауылпаз | ||
118 | 96 | Шаңқобыз | ||
119 | 97 | Орыс халық аспаптары:домра | ||
120 | 98 | Балалайка | ||
121 | 99 | Гитара | ||
122 | 100 | Баян | ||
123 | 101 | Аккордеон | ||
124 | 102 | Үрмелі: флейта | ||
125 | 103 | Валторна | ||
126 | 104 | Гобой | ||
127 | 105 | Фагот | ||
128 | 106 | Саксофон | ||
129 | 107 | Труба | ||
130 | 108 | Тромбон | ||
131 | 109 | Кларнет | ||
132 | 110 | Соққы құралдары: үлкен және кіші барабандар | ||
133 | 111 | Үшбұрыш | ||
134 | 112 | Тарелке | ||
135 | 113 | Бубен | ||
136 | 114 | Кастаньеты | ||
137 | 115 | Литавры | ||
138 | 116 | Ксилофон | ||
139 | 117 | Вибрафон | ||
140 | 118 | Қоңырау және басқа да бірқатар | ||
141 | 119 | Клавиштық фортепиано | ||
142 | 120 | Жеке академиялық ән айту | ||
143 | 121 | Дәстүрлі ән айту | ||
144 | 122 | Эстрадалық вокал | ||
145 | 123 | Халықтық ән айту | ||
146 | 124 | эстрадалық-джаз ән айту | ||
147 | 125 | Хор әні | ||
Көркем-эстетикалық бағыт | ||||
148 | 126 | Сурет | ||
149 | 23 | Көзі көрмейтін балаларға арналған бейнелеу өнері студиясы | ||
150 | 127 | Кескіндеме | ||
151 | 128 | Мүсін | ||
152 | 129 | Компьютерлік графика және дизайн | ||
153 | 130 | Батик | ||
154 | 24 | Суық батик, ыстық батик | ||
155 | 131 | Гобелен | ||
156 | 132 | Жіпті графика | ||
157 | 133 | Шілтер өрімі | ||
158 | 134 | Таспен көркем ою | ||
159 | 135 | Ағашты көркем кесу | ||
160 | 136 | Сүйектен көркем ою | ||
161 | 25 | Керамика, қыш ісі | ||
162 | 137 | Formation of simple mathematical concepts, керамикалық мүсіндеу | ||
163 | 138 | Кестелеу | ||
164 | 139 | Ілгекпен, арқаумен тоқу | ||
165 | 140 | Макраме | ||
166 | 141 | Оригами. Қағаздан жасалған бұйымдар (гүлдер, құстар, жануарлар және т. b.) | ||
167 | 142 | Икэбана. Табиғи материалдан жасалған бұйымдар | ||
168 | 143 | Кілем тоқу | ||
169 | 144 | Зергерлік өнер | ||
170 | 145 | Ағашқа көркем сурет салу | ||
171 | 146 | Металл бойынша көркем сурет салу | ||
172 | 147 | Керамика бойынша көркем сурет салу | ||
173 | 148 | Қағаздан көркем кесу. Formation of simple mathematical concepts | ||
174 | 149 | Теріні көркем өңдеу | ||
175 | 150 | Металды көркем өңдеу | ||
176 | 151 | Пирография ағашқа, теріге, матаға күйдіру | ||
177 | 152 | Шынымен жұмыс: витраж, витражды сурет салу, мозаика | ||
178 | 153 | Бисер тоқу | ||
179 | 154 | Пэчворк (құрақ тігу), декупаж (кесілген немесе үзілген бейненің көмегімен декорациялау техникасы), срапбукинг (қолөнер түрі-альбомдар мен кітапшалар-дың әр түрлі тіліктерінен жасау), point-to-point техникасындағы декор, квиллинг (қағаз айналдыру өнері), фелтинг (қоқыс тастайтын жүннен жасалған бұйымдар) | ||
180 | 155 | Би элементтері (private) | ||
181 | 26 | Би( топтық): классикалық | ||
182 | 27 | Бал биі | ||
183 | 28 | Халықтық-сахналық би | ||
184 | 29 | Тарихи-тұрмыстық би | ||
185 | 30 | Заманауи би | ||
186 | 156 | Театр | ||
187 | 157 | Қуыршақ театры | ||
188 | 158 | Көлеңке театры | ||
189 | 31 | Цирк өнері | ||
190 | 159 | Кино өнері | ||
191 | 160 | Көркем дизайн | ||
192 | 32 | Эбру өнері | ||
193 | 161 | Фотоөнер | ||
Әлеуметтік-педагогикалық бағыт | ||||
194 | 162 | Журналистика | ||
195 | 33 | Медиаорталық | ||
196 | 163 | Балалар қоғамдық қозғалысы | ||
197 | 164 | Мұражай педагогикасы | ||
198 | 165 | Әскери-патриоттық клуб | ||
Спорттық бағыт | ||||
199 | 166 | Греко-рим күресі | ||
200 | 167 | Қазақ күресі | ||
201 | 168 | Дзюдо | ||
202 | 169 | Бокс | ||
203 | 170 | Еркін күрес | ||
204 | 171 | Қоян-қолтық ұрыс | ||
205 | 172 | Годзю рю каратэ до | ||
206 | 173 | Таэквондо | ||
207 | 174 | Айкидо | ||
208 | 175 | Футбол | ||
209 | 176 | Баскетбол | ||
210 | 177 | Шахмат | ||
211 | 178 | Тоғыз құмалақ | ||
212 | 34 | Гандбол | ||
213 | 35 | Футбол | ||
214 | 36 | Мини-футбол | ||
215 | 37 | Волейбол | ||
216 | 38 | Плавание | ||
217 | 39 | Фигурное катание | ||
218 | 40 | Хоккей | ||
219 | 41 | Көркем гимнастика | ||
This order becomes effective after ten calendar days after day of its first official publication Minister of Education and Science 2020 жылғы «___» _______ |
Пандемия кезеңінде коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу мақсатында орта білім беру ұйымдарында қашықтықтан
білім беру технологиялары негізінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар
General rule
Social, табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар кезінде (бұдан әрі – төтенше жағдайлар) тұрғындардың ауруларының алдын алу және емдеу, санитарлық-эпидемиялық және санитарлық-профилактикалық іс-шаралар, шектеу шараларын енгізу, оның ішінде карантинді қамтитын орта білім беру ұйымдары білім алушыларға білім беру саласының өкілетті органының тиісті бұйрығы негізінде қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалану арқылы оқытуды қамтамасыз етеді (hereinafter - KBT).
2020 from 6 сәуірден бастап Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдары қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалана отырып оқуға көшеді.
Қашықтықтан білім беру технологияларын қолдану арқылы оқыту (distance learning) – интернет-ресурстар мен ТВ-телесабақтар арқылы жүзеге асырылатын және оқу процесіне тән компоненттерді қамтитын педагог пен білім алушылардың қашықтықтан өзара әрекеттестігі.ҚБТ – оқу процесіне тиісті компоненттерді бейнелейтін және телевизиялық (телесабақтардың), желілік және кейс-технологиялар көмегімен іске асырылатын педагог пен білімалушының қашықтықтан өз ара қарым-қатынасы арқылы жүргізіледі.
Ұсынылып отырған әдістемелік ұсынымдардың мақсаты – қашықтықтан оқыту жағдайында бірыңғай білім беру ортасын құру.
Жалпы білім беретін мектептердің мектепалды сыныптарының/
топтарының, 1-11(12) сыныптарының оқушылары мен тәрбиеленушілері үшін қашықтықтан оқыту үш тәсілмен: 1) мұғалім өз бетінше интернет-платформалар арқылы, 2) телевизиялық сабақтар, оның ішінде радиодағы аудиосабақ арқылы, 3) алдын ала дайындалған сабақ жоспары арқылы қағаз тасымалдағышта жүргізіледі (пошта бөлімшелері немесе қолма-қол).
1) Сабақты интернет-платформалар арқылы мұғалім мектеп директоры бекіткен сабақ кестесіне сәйкес қол жетімді онлайн-платформаларды қолдана отырып, сабақ жоспары негізінде (КТП) дербес жүргізеді.
The work was presented) Мұғалім сабақты алдын ала жазып қойып өткізуге болады.
b) Ұсынылған сабақтың құрылымын оқытушы өз бетінше әзірлейді – ұзақтығы – 30 минутқа дейін, монитор экранында: сыныптың атауы, пәннің атауы, тақырыптың атауы. Сабақ мұғалімнің жаңа оқу материалын түсіндіруінен тұрады (video), бекітуге арналған сұрақтар (2-3 question), бекітуге арналған жаттығу тапсырмалар (2-3 task), бірлескен тапсырмаларды орындау, тақырып бойынша қосымша сандық ресурстарды қолдану (1-2 СБР), өзіндік жұмыс, кері байланыс үшін қосымша ресурстарға сілтемелер болады.
v) Кері байланыс kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz электронды журналдары арқылы, электронды журналдар болмаған жағдайда, қол жетімді байланыс құралдары арқылы жүзеге асырылады.
2) ТД-телевизиялықсабақтар (аудиосабақтар) 1-11 (12) сыныптардағы оқу пәндері бойынша оқыту (қазақ, Russian) тілдерінде өткізілетін болады.
The work was presented) телевизиялық-сабақтарды республикалық теледидарларда Қазақстан Республикасы Ақпарат және қоғамдық даму министрлігінің келісімі бойыншажүзеге асырылатын болады: қазақ тілінде білім алушыларға арналған сабақтар – «Balapan» телеарнасынан (аудиосабақтар «Қазақ радиосы» арқылы), орыс тілінде білім алушыларға арналған сабақтар – «ЕЛ АРНА» телеарнасынан (аудиосабақтар «Радио классик» арқылы) аптасына бес күн сайын әр сабақ 10 минуттан трансляция жүргізіледі.
2) ТД-телевизиялық сабақтар (аудиосабақтар) 1-11 (12) сыныптардағы оқу пәндері бойынша оқыту (қазақ, Russian) тілдерінде өткізілетін болады.
The work was presented) телевизиялық-сабақтарды республикалық теледидарларда Қазақстан Республикасы Ақпарат және қоғамдық даму министрлігінің келісімі бойынша жүзеге асырылатын болады: қазақ тілінде білім алушыларға арналған сабақтар – «balapan» телеарнасынан (аудиосабақтар «Қазақ радиосы» арқылы), орыс тілінде білім алушыларға арналған сабақтар – «EL ARNA» телеарнасынан (аудиосабақтар «Радио классик» арқылы) аптасына бес күн сайын әр сабақты 10 минуттан трансляция жүргізіледі.
b) Телевизиялық сабақ оқытушының жаңа оқу материалын түсіндіруінен тұрады (video, титрде мұғалімнің аты-жөнімен жазылған) – 6 minutes; бекітуге арналған сұрақтар (экранда үлкен шрифпен 2-3 question) – 1 minutes; бекітуге арналған жаттығулар (экранда үлкен шрифтпен 2-3 task) – 1 minutes; тақырып бойынша қосымша сандық ресурстар (1-2 ЦББР) – 1 minutes; өз бетінше оқуға арналған қосымша ресурстарға сілтемелер – 1 minutes).
v) Сабақты қарағаннан кейін мұғалім білім алушыларға өзіндік жұмыс, өзіндік жұмыстарды орындау үшін тапсырмалар береді, СБР-на сілтеме жасайды, орындалуын тексереді және кері байланыс жасайды.
G) Кері байланыс kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz электрондық журналдары арқылы, электронды журналдар болмаған жағдайда, қол жетімді байланыс түрлері арқылы жүзеге асырылады.
Теледидарда трансляцияланатын пәндер тізіміне енбеген оқу пәндері (music, көркем еңбек, physical education, алғашқы әскери және технологиялық дайындық) мұғалімдермен дербес қашықтықтан оқыту ұсынылады.
ТД -да трансляциялау үшін белгіленген пәндер тізімі:
1-class:
оқыту қазақ тілінде – 5 subject (lesson schedule for the semester, Mathematics, Russian language, Russian language, English language);
оқыту орыс тілінде – 5 subject (Literacy education, Mathematics, natural science, Knowledge of the world, English language).
2-class:
оқыту қазақ тілінде – 6 subject (lesson schedule for the semester, Mathematics, Russian language, Russian language, Russian language, English language);
оқыту орыс тілінде – 6 subject (Russian language, Mathematics, natural science, Knowledge of the world, lesson schedule for the semester, English language ).
3-class:
оқыту қазақ тілінде – 7 subject (lesson schedule for the semester, Mathematics, Russian language, Russian language, Russian language, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 7 subject (Russian language, Mathematics, natural science, Knowledge of the world, lesson schedule for the semester, English language, Informatics).
4-class:
оқыту қазақ тілінде – 7 subject (lesson schedule for the semester, Mathematics, Russian language, Russian language, Russian language, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 5 subject (Russian language, Mathematics, natural science, Knowledge of the world, lesson schedule for the semester, English language, Informatics).
5-class:
оқыту қазақ тілінде – 8 subject (lesson schedule for the semester, The class journal is a document of strict reporting that must be kept for every teacher and class teacher, Mathematics, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Russian language, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Орыс тілі мен әдебиет, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 8 subject (Russian language, Russian literature, Mathematics, History of Kazakhstan, natural science, The World History, Kazakh language and literature, English language, Informatics ).
6-class:
оқыту қазақ тілінде – 9 subject (lesson schedule for the semester, The class journal is a document of strict reporting that must be kept for every teacher and class teacher, Mathematics, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Russian language, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Орыс тілі мен әдебиет, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 9 subject (Russian language, Russian literature, Mathematics, History of Kazakhstan, natural science, The World History, Kazakh language and literature, English language, Informatics).
7-class:
оқыту қазақ тілінде – 13 subject (lesson schedule for the semester, The class journal is a document of strict reporting that must be kept for every teacher and class teacher, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Geography, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Physics, Chemistry, Biology, Орыс тілі мен әдебиет, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 13 subject (Russian language, Russian literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, History of Kazakhstan, Geography, The World History, Physics, Chemistry, Biology, Kazakh language and literature, English language, Informatics).
8-class:
оқыту қазақ тілінде – 13 subject (lesson schedule for the semester, The class journal is a document of strict reporting that must be kept for every teacher and class teacher, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Geography, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Physics, Chemistry, Biology, Орыс тілі мен әдебиет, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 13 subject (Russian language, Russian literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, History of Kazakhstan, Geography, The World History, Physics, Chemistry, Biology, Kazakh language and literature, English language, Informatics).
9-class:
оқыту қазақ тілінде – 13 subject (lesson schedule for the semester, The class journal is a document of strict reporting that must be kept for every teacher and class teacher, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Geography, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Physics, Chemistry, Biology, Орыс тілі мен әдебиет, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 13 subject (Russian language, Russian literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, History of Kazakhstan, Geography, The World History, Physics, Chemistry, Biology, Казахский язык и литератур, English language, Informatics).
10-class:
оқыту қазақ тілінде – 13 subject (lesson schedule for the semester, The class journal is a document of strict reporting that must be kept for every teacher and class teacher, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Geography, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Physics, Chemistry, Biology, Орыс тілі мен әдебиет, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 13 subject (Russian language, Russian literature, Algebra and the Beginnings of Analysis, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, History of Kazakhstan, Geography, The World History, Physics, Chemistry, Biology, Kazakh language and literature, English language, Informatics).
11-class:
оқыту қазақ тілінде – 13 subject (lesson schedule for the semester, The class journal is a document of strict reporting that must be kept for every teacher and class teacher, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Geography, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, Physics, Chemistry, Biology, Орыс тілі және әдебиет, English language, Informatics);
оқыту орыс тілінде – 13 subject (Russian language, Russian literature, Algebra and the Beginnings of Analysis, Uyghur / Uzbek / Tajik literature, History of Kazakhstan, Geography, The World History, Physics, Chemistry, Biology, Kazakh language and literature, English language, Informatics).
3) сабақ алдын ала дайындалған жоспар арқылы оқушының барлық түсініктемелерімен және тапсырмаларымен қағаз тасығышта электронды поштаға, Aitu чат, Whatsapp арқылы немесе санитарлық қауіпсіздіктің барлық нормаларын сақтай отырып қолма-қол жіберіледі.
Ұсынылып отырған мұғалімнің дербес әзірлеген сабақ құрылымында сыныптың атауы, пәннің аты, сабақтың тақырыбы көрсетіледі. Білім алушыларға арналған сабақтың қағаздағы жоспарында сабақтың тақырыбы бойынша қысқаша мазмұны, оқулықтың қай беттерінен (45-47 p) тақырыпты оқып-үйрену қажеттілігі көрсетіледі, бекіту үшін сұрақтар тізімі (2-3 question), оқулықтан өз бетінше бекіту үшін оқу тапсырмалары (1, 2, 3 жаттығу немесе 1, 2, 3 есептер), өз бетінше орындау үшін мұғалім таңдаған басқа тапсырмалар (2-3 task, тесттер және т.б.), тақырып бойынша қосымша материалдар, кері байланыс механизміжазылады.
© 2018 Copyright АГКТК
Меню
