ТЬЮТОРСКАЯ ШКОЛА МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
- 26.03.2025. Семинар тьюторской школы для молодых педагогов (PPTX, 1.40 MB)
- Молодые педагоги 2022-23 (PPTX, 7.32 MB)
- Методический семинар 11.01.2024 (DOCX, 948.47 KB)
- Методический семинар 18.03.2024 (DOCX, 726.89 KB)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ. Семинар 05.01.2026
Методический семинар для молодых специалистов: «Уровневая программа обучения: инновационный опыт и поиск»
5 января 2026 года в 10.00 в конференц-зале состоялся методический семинар для молодых специалистов. Основная цель семинара — освоение современных педагогических подходов в рамках уровневой программы обучения, поддержка профессионального поиска молодых педагогов и обмен опытом.
В ходе семинара Капасова А.А. и Балтабай Ж.Б. на практических примерах по теме «Проектирование учебных занятий с использованием инструментов Scaffold» показали важность эффективной организации структуры урока.
Бекузакова А.К. выступила с темой «Формирование функциональной грамотности — основной показатель качества образования» и отметила актуальность работы, направленной на развитие у обучающихся навыков, применимых в жизни.
Семинар стал полезной площадкой для обмена опытом молодых специалистов и дал импульс профессиональному развитию. Участники познакомились с новыми идеями и освоили эффективные методы, которые можно применять на своих занятиях.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ. Семинар 29.10.2025
Изменения и нововведения в системе образования требуют от учителя постоянного профессионального развития и творческого поиска. Для повышения методического потенциала молодых педагогов, обмена опытом и развития педагогического мастерства 29 ноября 2025 года состоялся методический семинар для молодых специалистов на тему «Уровневая программа обучения: инновационный опыт и поиск».
Главная цель семинара — совершенствование профессиональной компетентности молодых учителей, знакомство с новыми подходами к эффективной организации учебного процесса и совершенствование педагогической практики.
Семинар прошел по трем направлениям:
Заместитель директора по учебно-методической работе Сайын Е.С. выступила с докладом «Консультирование по структуре плана урока и типам уроков», рассмотрев основные требования к составлению плана урока, типы занятий и их структурные этапы. Также были предложены рекомендации по культуре взаимопосещения занятий и эффективные вопросы для анализа урока.
Заведующая отделением Ташиева Э.А. представила информацию о «Правилах работы с документами строгой отчетности», разъяснив требования и ответственность при работе с официальными документами в организации образования. Были приведены конкретные примеры оформления документов, правила заполнения журналов и ведомостей.
Преподаватель русского языка и литературы, педагог-мастер Шанкозова З.Б. провела тренинг «Профессиональная компетентность учителя XXI века» и поделилась мыслями о ключевых качествах современного учителя — креативности, критическом мышлении, лидерстве и навыках саморазвития. В ходе тренинга участники выполняли интерактивные задания и активно участвовали в профессиональном обсуждении.
По итогам семинара молодые специалисты обогатили свой опыт и получили полезные методические рекомендации. Мероприятие дало молодым педагогам новый импульс к профессиональному развитию и творческое вдохновение.
Методический семинар 04.01.2025
4 января 2025 года в колледже в соответствии с планом тьюторской школы состоялся методический семинар для молодых преподавателей на тему «Уровневая программа обучения: инновационный опыт и поиск». Опытный преподаватель Дауренханова Ж.Ж. в рамках темы «Пути внедрения новых педагогических технологий на занятиях» разъяснила основные элементы учебного процесса: цель, задачи, содержание, методы, приемы и формы, взаимосвязь деятельности студентов и обучения, типы занятий и требования к ним. Ташкеева Ж.Т. по теме «Развитие функциональной грамотности студентов колледжа» представила способность обучающихся формулировать, применять и интерпретировать знания и навыки в различных жизненных контекстах и провела практическую работу. Каласова Г.Б. в выступлении «Применение таксономии Блума на занятиях» рассказала о таксономии Блума и показала эффективность шести шагов усвоения знаний. Даурен У. на основе «SCAFFOLD: набора карточек для проектирования» провела обмен опытом, обсуждение идей и анализ с молодыми преподавателями.









.jpeg)


.jpeg)


.jpeg)
.jpeg)

.jpeg)
.jpeg)

.jpeg)


.jpeg)

